Serge Racine est professeur agrégé à l'Université de Montréal depuis 1974. Il a d'abord été responsable de l'évaluation à la section de la technologie éducationnelle puis directeur de la section de mesure et évaluation de la faculté des sciences de l'Université de Montréal. Depuis l'obtention de son doctorat sur l'évaluation formative et la mesure critériée en 1977, il dirige divers groupes d'études sur l'évaluation des apprentissages. Des recherches subventionnées, en particulier par le Conseil de la recherche en sciences humaines du Canada sur les processus cognitifs de l'étudiant universitaires durant les années 1980 et par Emploi-Québec sur le proframme de formation à l'insertion au travail durant les années 1990, l'ont conduit à la formation des formateurs et des chercheures des habilités et compétences. Depuis 1990, il travaille à l'élaboration et à la validation de la théorie de "La personne synergique" dont le but premier est d'aider les formateur à élaborer des plans cohérents de formation et d'évaluation.

Serge Racine est professeur agrégé à l'Université de Montréal depuis 1974. Il a d'abord été responsable de l'évaluation à la section de la technologie éducationnelle puis directeur de la section de mesure et évaluation de la faculté des sciences de l'Université de Montréal. Depuis l'obtention de son doctorat sur l'évaluation formative et la mesure critériée en 1977, il dirige divers groupes d'études sur l'évaluation des apprentissages. Des recherches subventionnées, en particulier par le Conseil de la recherche en sciences humaines du Canada sur les processus cognitifs de l'étudiant universitaires durant les années 1980 et par Emploi-Québec sur le proframme de formation à l'insertion au travail durant les années 1990, l'ont conduit à la formation des formateurs et des chercheures des habilités et compétences. Depuis 1990, il travaille à l'élaboration et à la validation de la théorie de "La personne synergique" dont le but premier est d'aider les formateur à élaborer des plans cohérents de formation et d'évaluation.

Au cours de toutes ces années d'expérience en formation professionnelle, Richard Durand en est venu à certaines réflexions: Existe-t-il des recherches universitaires sur le phénomène de la motivation? Trouve-t-on des preuves scientifiques démontrant qu'un programme de fixation d'objectifs peut augmenter la performance d'un individu? A-t-on fait des recherches scientifiques sur la visualisation créatrice, sur l'imagerie mentale? Les compilations des recherches de Nadine Murtada psychologue industrielle nous le prouve.

Conférencier reconnu pour son dynamisme et son charisme, Richard Durand possède une vaste expertise dans le développement des ressources humaines. Élève et ami du regretté OG MANDINO, Richard anime depuis plus de douze ans des séminaires sur la croissance personnelle et professionnelle. Sa réputation dépasse largement les frontières canadiennes et a des répercussion en France, en Belgique, et en Suisse.

VÉRITABLE BAUME SUR LE COEUR DE CES NOMBREUSES PERSONNES QUI SOUFFENT EN SILENCE

RÊVEURS...réveillez-vous